コミュニケーション論のまなざし（シリーズ「知のまなざし」）

コミュニケーション観の探究が社会全体を見る鍵となるのは、なぜか？──
「コミュニケーション論のまなざし」は、個人や社会をどのように捉えようとしているのか。社会で言われていること、コミュニケーションを通して為されていることを、この「まなざし」はどのように捉えるのか。どのようにして、コミュニケーションは、単なる情報伝達ではなく、歴史、文化、社会の中で起こる出来事だということを、この「まなざし」は示していくのだろうか。

［目次］

1. コミュニケーション論のまなざし　1
　　まなざし（1）　大学で学ぶということ　1
　　まなざし（2）　コミュニケーション論の地平　11

2. コミュニケーション論のための言語学の「知の枠組み」
「言語学」を具体例として見る学問の構成のされ方　31
　　枠組み（1）　コミュニケーション論と心理学、メタ語用論、そして言語学へ　31
　　枠組み（2）　言語学とは何か：導入　37
　　枠組み（3）　語用論とは何か　44
　　枠組み（4）　文化的意味範疇とは何か　53
　　枠組み（5）　文化的意味範疇とコミュニケーション　59
　　枠組み（6）　語用論の世界：直示（ダイクシス）と視点　67
　　枠組み（7）　言語と方言　79
　　枠組み（8）　言語の全体：コミュニケーション、方言、言語構造、普遍文法　88
　　枠組み（9）　言語構造の構成と言語変化　104
　　枠組み（10）　言語の全体への〈まなざし〉としての言語学：総括　119

3. コミュニケーション論の「知の回路」
コミュニケーション・モデルと言語学とをつなぐ　129
　　回路（1）　コミュニケーションの3つのモデル：視点とメタ語用　129
　　回路（2）　情報伝達モデル　131
　　回路（3）　6機能モデル　141
　　回路（4）　出来事モデル　162
　　回路（5）　出来事の視点から見た文法、意味論、語用論：コミュニケーション出来事と普遍文法、再訪　174
　　回路（6）　コミュニケーションと視点：参加者の視点、観察者の視点、相互行為の基点　182
　　回路（7）　コミュニケーションの変容とオリゴ　188
　　回路（8）　コミュニケーション空間の編成、オリゴの転移、主観と客観　192
　　回路（9）　コミュニケーション論の視点／まなざし：結語　195

4. 知の枠組みと回路のための15冊　201
　　 知の枠組みのための10冊　201
　　 知の回路のための5冊　205