真正の学び／学力

1980年代以降の米国教育界の「学校再建」運動をもとに多彩な事例から学びと教授法のスタンダードを定め、学校教育の質の向上を図る。
草原和博氏（広島大学教授）と桑原敏典氏（岡山大学教授）による特別寄稿も併録。