新井英靖/茨城大学教育学部附属特別支援学校 3件

特別支援教育の視点でつくる「個別最適な学び」と「協働的な学び」
新井英靖/茨城大学教育学部附属特別支援学校知的障害児の教科学習の中にＩＣＴを活用した実践を紹介。ＩＣＴの活用が、一人ひとりの実態や興味に即した学びにつながり、協働的な学びの促進に寄与することで、新しい教育実践の形を提案していく。教科毎の実践とともに障害種別の実践も収録。 2,200円
特別支援学校学習指導要領目標－指導－評価を一体化する「国語」「算数・数学」の学習評価
新井英靖/茨城大学教育学部附属特別支援学校学習指導要領で求められる「資質・能力」を育成し、「各教科の見方・考え方」を身に付けたかどうかを評価するには、具体的にどうしたらよいのかを解説した書。「国語」「算数・数学」の目標に準拠した評価の実際を示し、重度重複障害児の学習内容や評価にも触れている。 2,266円
発達障害・知的障害「自立活動」の授業づくり
新井英靖/茨城大学教育学部附属特別支援学校知的障害や発達障害による人間関係やコミュニケーション、情緒の安定や不器用さなど多岐にわたる学習上又は生活上の困難に対応するために、自立活動のねらい、指導課題、教材開発・学習指導案づくり、展開と総合的に計画し、実践するための情報と実践例をまとめました。 2,420円