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学校のデジタル化は何のため？教育ICT利活用の目的９類型
為田裕行（著）教育ICTをうまく活用している学校は、なぜ「教育ICTを活用するか」の目的が明確でした GIGAスクール時代の研修テキストに最適！児童生徒「一人１台」の情報端末が整備され、いよいよ待ったなしの活用に迫られる学校。「なぜ学校にICTが必要なのか？」「情報端末はどう使えばいいのか？」「そもそもどうして・・・？」沸き上がる疑問に答えつつ、教育ICT利活用の目的を明確に分類し、学校のデジタル化についての考え方をわかりやすく説きました。【目次】第１章 GIGA スクール構想により進む整備第２章「なぜ学校にICTが必要なのか」を、学校が自分で考える第３章一人１台、学びの道具として使うとはどういうことか？１淑徳小学校：自分の好きなスタイルで感想を書く２新渡戸文化小学校：アナログとデジタルで自分の色を創る３奈良女子大学附属中等教育学校：ゲストティーチャーがリモートで参加する４静岡県立掛川西高等学校：授業で使う教材をデジタル化する第４章教育ICT 利活用の目的９類型類型１：興味喚起類型２：モチベーション喚起類型３：理解促進類型４：授業効率化類型５：進捗確認・理解度確認類型６：教材拡充類型７：表現手段拡充・思考手段拡充類型８：情報共有手段の拡充類型９：学習環境の拡充 ■９つの類型の何を目指すのか？第５章学校教育施策と重ね合わせて見る第６章学校だからこそのデジタル化【著者】為田裕行フューチャーインスティテュート株式会社代表取締役教育ICTリサーチ主宰 ■経歴慶應義塾大学総合政策学部卒業後，大手学習塾企業へ就職。一斉指導，個別指導，合宿教育などの現場で鍛えられ，1999年フューチャーインスティテュートの設立に参画。「学校がFuture Readyになることをお手伝いする」を行動指針に，現場への教育ICT導入の可能性を模索。幼稚園・小学校・中学校・高校・大学の教壇に立つと共に，学校の先生向けの研修プログラム設計，授業計画コンサルテーション，教育テレビ番組や幼児向け教材，サービスなどの教育監修を行っている。 ■外部委員等戸田市教育委員会 21世紀型スキル育成アドバイザー，ICT CONNECT 21 EdTech推進SWGサブリーダー，成城学園情報一貫教育推進検討委員会アドバイザー，セサミストリート・ティーチャー ■著書『一人１台のルール』2021年，共著『学校アップデート』2020年（いずれもさくら社） 1,320円